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[ 发布时间 ]:2013-4-7 8:30:58 [ 点击次数 ]:8176

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  2013年3月22日,由南京市教研室主办,我校和南京一中联合承办的高二物理教学现场会在南京一中顺利完成,南京市高二物理教师以及各区、县教研员参加了本次活动。

  本次活动主要有三个议程,首先两校各出一位老师进行了同课异构;接着专家点评和深度备课讲座;最后由市教研员总结。一中的秦笑春老师和我校刘宗涛老师针对同一课题《物体是由大量分子组成的》,展示了两节风格迥然不同,却各显精彩的两堂高效课。秦老师以科学史为切入点,逐层剖析,引领学生做了一次严密的逻辑旅游;刘老师直接把南京的文化遗产的金箔带入课堂让学生体验,同时精心设计分子模型小钢珠让学生动起来,让听课的老师耳目一新。课后,我校教研部副主任陆天明老师首先就一节好课的标准提出了自己的观点:(1)是否以学习为中心,教师不是中心,学生不是中心;学校是修身养性,学习钻研的场所,不是折磨师生的地方,更不是创造力的屠宰场;学校不仅是学生学习的地方,也是老师学习的地方,如果一节课我们老师没有收获,那也不能算得上是一节好课;(2)是否是基于对话、平等、民主、人本的学习;(3)是否注意思维方法的培养;(4)是否以问题来驱动学习;(5)学生是否动起来了(体验层面是身体动,思维层面是脑筋动)。接着陆主任对两节课做了点评,两位老师的课各有特点,都上出了自己的特色:秦老师很有亲和力,提出了“忽略和重视”(理想模型)的思维方法, 刘老师提出了化整为零和积零为整的方法(等效思想),两节课都是不可多得的好课。

  陆天明主任还做了选修3-3的深度备课讲座,受到与会领导、老师的一致好评。最后市教研室杨震云老师总结本次活动,称两位老师都非师范科班出身,都是研究生高学历,给老师们带来了原生态的营养,以一种稚化的思维来引领课堂,给老师们以很多启发,同时也对物理选修3-3的学习提出了意见和想法,并通过分享中科大量子信息领域颇有建树的潘建伟教授的几则故事,提出自己对中国物理教学的一些想法,引发了与会老师的思考。

 
秦笑春老师严谨授课

学生积极自信回答问题

刘宗涛老师展示南京金箔产品导入新课

学生认真测量小钢珠直径

陆主任老师在评课

陆主任深度备课讲座