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[ 发布时间 ]:2017-12-14 16:02:27 [ 点击次数 ]:595

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——记参加 “支持儿童的学习”全国高峰论坛后交流分享活动
 
  2017年12月3日——5日,首届“支持儿童的学习”全国高峰论坛在鼓楼一中心小学举办。我校小学部数学中高组王蕾和严明敏参加了本次活动,并且在12月12日的组内教研活动中,进行了交流分享。
  第一节课是鼓楼一中心的诸锦娟老师的《百分数的意义》,通过诸老师的课,让我们了解了鼓楼一中心小学的“图式优学”。儿童是课堂的主人,那么学习就应该是属于儿童的过程。图式优学就是根据儿童学习的特点对学理意义上的“图式教学”进行了适合与适度的延伸,而形成的一套具有校本认识的理论与实践系统,是在图式教学基础上发展了的、适应现代信息统摄特点的教学策略与学习方式。
  第二节课是北京二实小的周腾老师带来的一年级《数字公路》一课。在周老师的课堂上,他俨然一个大男孩,引导孩子经历数学游戏,在玩中学知识。周老师充分尊重每一个孩子,俯下身子跟每个孩子交流,孩子们跟他的距离自然就拉近了,课堂的教学目标也水到渠成。
  第三节课是著名特级教师华应龙老师的《究竟有多少张纸的故事》。华老师引导孩子们经历小数产生的过程,让学生体会数学知识产生的背景和需要。课的最后华老师画龙点睛的总结,让大家眼前一亮。“数起源于数,量起源于量”,他将小数的意义概括为,小数就是数小单位而得到的数,这样的概括更贴近儿童,在课堂上教师真正做到了支持儿童的学习。
  三节课后是华老师精彩的讲座,华老师提出了“教师为了学的开始”这一观点。华老师从教育的本真出发,“教育是能够启发学习的交流活动”。华老师总结了我们的教学经历的几个发展阶段,为了结果的教学,掐头去尾,精讲多练,重在知识;为了过程的教学,从头到尾,自主探究,重在体验;为了开始的教学,见头思尾,混沌初开,重在兴趣。
  半天的学习是短暂的、充实的,其精华还需要在今后的教育教学中不断去领悟、体会,做一名支持儿童学习的教师,让我们的孩子更喜欢数学,在数学上收获更多的知识和快乐。