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[ 发布时间 ]:2017-11-14 10:06:01 [ 点击次数 ]:826

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    2017年11月10日下午,我校成功举行三项江苏省“十三五”规划课题,即《儿童中心取向:幼儿园混龄课程设计与实施研究》 、《让优秀者更优秀:中小学资优生发现与贯通培养的校本探索》、《基于核心素养的基础教育全阶段学校课程体系的校本建构与贯通实施》开题论证会。江苏省规划办公室彭钢主任、江苏省教科室董洪亮主任、江苏省教科室董林伟副主任、《江苏省教育研究》主编金连平先生、南京市教科所左坤所长、南京市教科室规划办姚慧主任、江宁区教科室汪圣龙主任等七位专家,我校备课组长、教研组长、中层以上领导,以及课题组所有老师参与了本次开题活动。
  我校校长、党总支书记张士民老师首先致欢迎辞,他对专家们表示欢迎和感谢,他强调:“本次课题开题,既是一个开题的会,又是一个学习的会,同时也是一个培训的会,更是一个动员的会。学校一直用教研促发展,探索前进的方向,带着大家思考。”
  接着,我校承担的三项省“十三五”规划课题:《儿童中心取向:幼儿园混龄课程设计与实施研究》 、《让优秀者更优秀:中小学资优生发现与贯通培养的校本探索》、《基于核心素养的基础教育全阶段学校课程体系的校本建构与贯通实施》的负责人沈雅文老师、李滔副书记、刘宗涛老师分别就各自负责的课题的选题背景、选题意义、课题研究的目标、内容、思路、方法及具体方案、预期成果以及课题研究的创新点作了报告。
  报告结束后,七位专家分别阐释了自己的见解和意见。与会专家一致肯定江宁分校的科研氛围和科研成果,一个学校同时申报立项三个省级课题,实属难得,值得庆贺!正因为江宁分校重视教科研,才使得办学质量节节攀高。三个课题组前期所做的大量准备工作,课题结合学校发展中的实际问题而展开,探索精神可贵,具有一定的实践意义。同时,专家们对课题研究内容的清晰度、一致性等问题提出了宝贵的意见。建议课题组进一步明晰研究目标,研究问题不要太宏大,扎实细化每个研究的内容,使研究的结果具有可操作性。
  七位专家对三个课题开题报告的分析,细化到字句的斟酌、语言的连贯、子课题与内容的协调性等,既有细部的聚焦,又有宏观的整体把控,时而语言诙谐,深入浅出,时而条分缕析,议论缜密严肃,让与会所有成员都受益匪浅,尤其对于三个课题后期的研究指出问题,指明方向。
  最后,张校长再次总结分校办学的一些特色和理念、责任和担当,代表学校对专家表示深挚感谢。
  本次开题论证活动气氛热烈,课题组成员对课题研究有了更深层次的认识,更加明确课题实施的意义和操作方法。
  最后,专家一致同意三个课题开题。
  课题开题开题论证会由江宁区教科所汪圣龙主任主持。
校长、书记张士民老师致欢迎辞
幼儿园沈雅文老师做《儿童中心取向:幼儿园混龄课程设计与实施研究》的开题报告
李滔副书记做《让优秀者更优秀:中小学资优生发现与贯通培养的校本探索》的开题报告
教研部副主任刘宗涛老师做《基于核心素养的基础教育全阶段学校课程体系的校本建构与贯通实施》的开题报告
江苏省规划办彭钢主任做主题发言
《江苏省教育研究》主编金连平先生在点评中
区教科室汪圣龙主任在点评中
南京市教科所规划办姚慧主任在点评中
南京市教科所左坤所长在点评中
省教研室董林伟副主任在点评中
省教研室董洪亮主任在点评中
与会的专家们
与会的老师们

江宁区教科室汪圣龙主任主持会议