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[ 发布时间 ]:2017-11-14 9:20:04 [ 点击次数 ]:727

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赴合肥一中、安庆一中、广德中学和溧阳中学学习心得
南京师大附中江宁分校 李滔
    2017年10月31-11月3日,区教研室带领各高中校分管校长和高三年级主任前往合肥一中、安庆一中、广德中学和溧阳中学考察学习,听课、汇报、交流,虽然很累但收获满满,也感慨良多。这些学校的一些做法,给我们启发,值得我们学习借鉴。
1、要构建自主招生课程
一是强化竞赛课程,包括学科竞赛课程、技能竞赛课程、人文学科(作文)竞赛课程。二是要开设自主招生面试课程,包括面试准备、面试策略和方法等,邀请重点大学招办的老师前来我校开课,为自主招生开辟一条道路。
2、要组建学校联盟
参观的合肥一中、安庆一中、广镇中学和溧阳中学都有自己的联盟学校,每学期要进行2-3次联合考试、联合阅卷和联合分析,这使我们深有启发。我校也打算与苏北的盐城、苏中的泰州、苏南的溧水等地的学校组成联盟校,一起教科研,一起研究高三教学,一定会收到较好的结果。
3、要深化学案教学
高中教学特别是高三教学,不是刷题,刷题也出不了优秀学生。所以高三教学一定要精选精讲,学案教学是一种行之有效的方法。我校打算在高三年级进一步深化学案教学的做法,把学案教学做精做实,切实减轻高三学生负担,提高复习效率。
4、要夯实课堂教学
参观的四个学校,听了四节课,发现这些学校课堂教学的老师都能做到精准的讲解,适时的归纳与板书。为此,我校打算进一步强化高三课堂教学的“精讲”,进一步落实精讲六要点,即:一、有明确而适当的目标,以及实现目标的路径与方法。二、有能激发学生自主、合作、探究的主问题与问题串。 三、学生课堂上的每次展示、交流,教师有基于学生总结基础上的再提炼与再归纳(板书)。四、共性问题的解决,有基于这一类问题学生思考基础上的策略或方法的整理与提升(板书)。五、重要的知识点和关注点,有言简意赅的系统的总结与强调(板书)。六、每节课有精心设计的反映本节课核心内容、方法或指导学生学法的板书,并指导学生做好笔记,便于课后重温。
    心动后是行动,我校高三教学,将好好落实以上几点。
 
附:江苏省溧阳中学在高三教学及管理方面的一些举措
(根据记录整理)
(一)语数外教学方面的一些做法
语文
1.按照考点复习
2.从文本阅读开始,小说和散文的复习,选择文本时突出经典性
3.将学案和作业量减少,语文50min,第二节晚自习,作业时间一般不需要那么多,不仅有当前复习的,也滚动复习过的内容
4.将选择的内容作为文本解读,不仅仅是针对考点的复习
5.作文教学极其重视。
(1)备课组会统一印一些好文章供所有班级使用,各班语文老师也可以印本班的好文章供学生学习。
(2)作文没有写前指导,但是非常重视写后的讲评。
(3)学生经过老师讲评后对文章进行二次修改甚至三次修改再拿给老师批阅,形成优秀文章。语文老师加强对学生作文的个性化指导。
(4)拓展教学:编印拓展材料,补充大量发散性思维材料给学生阅读。
(5)整个高三大约进行30次左右的作文训练。选材上涵盖各个方面。
 
数学
1.从高一开始学案制,书几乎都找不到了,也没有练习册
2.不要求学生课前预习
3.学案每年修改,改动约30%,提现新题目新方向。
4.备课要求高,要有二次备课,期末考核时重点检查二次备课情况。
假期就制定好计划,精确到每天,安排主备人和审核人。
提前两周备好,每位老师差不多一次备五节课,一学期两次,先备再审,审核人把好难度关。
5.每个备课组批改作业的过程中交流作业中存在的问题。鼓励第一节没有课的老师去听第一节有课的老师的课,发现问题及时整改。
6.高一没有晚自习,高二小高考开始上晚自习,数学70分钟的时间。
7.作业二次批改,订正后再批改,甚至三次批改。
8.高二开始,每周四下午三四节课安排一次数学统练,两个小时,晚自习改完后发下去学生带回家订正,第二天评讲。试卷难度很大,对学生是很大的考验,学生内心的强大就是这样被摧残出来的。
9.周末布置一份试卷作为作业,难度和量相应减少,提前一周准备。
10.对于好的学生,布置他们研究一个方向,研究好了来和老师交流。
11.奥赛班学生的学案上有比较难的拓展题。
听课感觉:课堂上没有交流讨论,只有静静的思考,老师一个问题抛出来,下面鸦雀无声,一段时间后让学生起来回答。老师非常注重变式训练,注重一题多解,注重方法的不断强化。
英语
1.完成模块11的教学。两周一单元+检测 (一周7节课)
自编学案,含有作业和能力拓展题
2.拓展:
(1)新概念3:一周一课 或两周三课 主要是讲解其中的一些长句和语法、词汇
(2)21世纪报:每两周上一次课。每日一练,带任务看文章,编写报纸学案,挑报纸中的两到三篇文章编写学案,侧重句子、语法、词汇。
(3)限时阅读:每两周一次午练
3.听力:百朗英语 每周三次
4.没有一轮二轮复习,每周末整理错题、重点短语给学生回顾。
5.下学期语法复习,配套5.3,维克多词汇过一遍。
 
(二)年级管理方面的一些举措
作息时间
晨读:6点20分-7点
6点10分班主任到班,6点15左右学生到齐
7点到7点40 早读
6点50分左右学科老师到班
7点50分开始上课
(全年级只有12个学生住校,早饭都在家里解决了,不存在吃早饭的时间问题)
 
傍晚
5点20分-5点55分 个辅 学科老师答疑
5点55分-6点20分 晚饭
第一节晚自习 6点20分-7点30分 数学
第二节晚自习 7点40分-8点30分 语文
8点30分放学 其他作业在家里完成。
 
周五晚8点30分后放假,周日下午1点40分到校,安排四节课
第一、二节 语文 第三节 英语 第四节+晚自习 数学
 
几项特色管理举措
(1)抓手:奥赛班和文强班
年级管理团队:分管副校长+年级主管+各部门主任 7-8人
每人一天巡视,从早点6点开始到晚上10点20分左右结束,分管副校长负责制
A.学校对清华北大的奖励很大,正常情况下,每考取1个清华北大,每位任课老师能多拿1万元奖励
B.学校依托溧阳市青少年活动中学从全市选拔初二初三尖子学生周六进行培训,这部分学生中考时基本上也都会通过提前批次被溧阳中学录取。
 
(2)双向聘任制
每学年结束后,由各个老师自由申报下一学年准备带哪个年级带几个班,学校根据老师的业绩打分排名,班主任聘任任课老师,先是高三文强奥赛班、高二文强奥赛班、高一文强奥赛班,再是各年级普通版。普通版聘任时,学校兼顾平衡。
 
(3)周末安排
高一高二周六周日不上课,周末布置作业,周日下午四点到校交作业,然后安排一个小时的语文阅读。
高三年级周日1点40分到校,安排四节课。前面已有介绍。
 
(4)推门听课制度
校长、学校年级领导小组、学校调研室随时进班听课,不打任何招呼。
行政人员至少每周2节课,在学校大会上公开表扬听课多的老师
 
(5)自习课及个性化辅导
晚自习不允许任何老师进班上课,值班老师在教室外对学生进行个性化辅导。
普通班语数外主要瞄准本一临界生,选科瞄准几个不达B的学生,奥赛文强班主要瞄准尖子生。
 
(6)学生作业检查
学校特别重视学生作业的订正及教师的二次批改,不定期抽查学生作业订正及老师的二次批改情况,年级主任进班当场收了立即检查反馈。
 
(7)调研(主要是奥赛文强班)
期中考试前所有奥赛文强班的任课老师的课都要被听一遍,形成报告,找问题,及时诊断。
 
(8)课堂管理精细化
A.班主任每一节课都要到班上去转一下
B.年级领导小组值班成员每节课要在全年级转一下
C.不值班的年级领导小组成员每天要转两次
 
主要检查学生的投入度:看黑板或者拿笔记。
不投入的表现:转笔、低头、朝窗外看。
(1)注明时间和具体学生反馈给相关班主任
(2)向全年级通报一些做的不好的需要整改的地方。
 
(9)提优
周二语文 周三数学 周四英语 各一节课 周六 两节连课 周日 奥赛班的学生增加两节提优课。
普通班每周每科三节课,奥赛班5节课。
更多是以专题的形式对学生进行提优。
 
本次外出学习人员:李滔、刘斌